Најранији људи су открили да се угаљ може користити за сликање. Много пре проналаска писања, људи су користили угаљ за сликање. У европским пећинама се још увек могу видети мурали од тонера или дрвеног угља.
У средњем веку, људи су почели да откривају да се креч и вода могу користити за прављење објеката у облику блокова-, који су могли да се снимају на тамним или тврдим површинама коришћењем метода сличних оловкама са дрвеним угљем. (Папир је у то време био веома скуп предмет и било га је лако замаглити оловком од угља исклесаном на дрвету и камену).
Тешко је проверити ко је први помислио на ову идеју, али најраније улога креде дефинитивно није коришћена за наставу. За ширу употребу у настави, табла је важнија од креде.
Пре 19. века, црни лак се користио за премазивање дрвених дасака да би их заштитио од ерозије. Такође се користи за објављивање важних ствари и упоређивање улоге сличних огласних плоча. Али „табре” су тада биле мале и нису биле намењене настави. Али средином 19. века, универзитети широм света почели су да цветају. Првобитна наставна метода диктата наставника и диктата ученика постајала је све незгоднија због повећања броја ученика. Стога је у Европи и Сједињеним Државама оригинална наставна метода почела да се широко користи. Мале, не-стационарне црне огласне табле су увећане у наставне сврхе како би се ученицима на даљину омогућило да копирају диктат наставника.
Стога је, после скоро две стотине година споре еволуције, образовање, које је првобитно било изузетно тешко популарисати, коначно претворено у погодан алат, који омогућава већем броју ученика да стекне довољно знања да елиминише неписмену и неуку јавност. У Кини се користе две главне врсте креде: обична креда и креда{0}}без прашине.
